پیام جوان: یکی از باورهای رایج گذشته، نیاز به یادگیری دستی مفاهیمی مانند تقسیم بود، چرا که تصور می‌شد در آینده ابزارهایی مانند ماشین‌حساب در دسترس نخواهند بود. اما ظهور گوشی‌های هوشمند و اکنون ابزارهای هوش مصنوعی مانند ChatGPT، معادلات آموزشی را دگرگون کرده‌اند. این فناوری‌ها نه تنها دانش را در اختیار ما قرار می‌دهند، بلکه توان انجام وظایف پیچیده از جمله تولید محتوا، تحلیل، و حتی نوشتن خلاقانه را دارند.

با افزایش اتکای انسان‌ها به هوش مصنوعی، نگرانی‌هایی درباره افت توانایی‌های شناختی مانند خلاقیت، قضاوت و حل مسئله پدید آمده است. پژوهشی از مایکروسافت و دانشگاه کارنگی ملون نشان داده استفاده افراطی از ابزارهای هوشمند، مغز را از تمرین فکری محروم کرده و موجب زوال مهارت‌های شناختی می‌شود. برخی فیلسوفان معتقدند این شرایط نیازمند بازنویسی اساسی در آموزش است؛ تمرکز باید بر تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، و درک معنا باشد، نه صرفاً انتقال اطلاعات.

در نهایت، مسئله فراتر از کارکرد آموزشی است. نیک باستروم در کتاب آرمانشهر عمیق آینده‌ای را پیش‌بینی می‌کند که در آن یادگیری صرفاً برای شکوفایی انسانی انجام می‌شود، نه بهره‌وری. در چنین دنیایی، انسان‌ها ممکن است تنها به دلیل عشق به آگاهی به یادگیری ادامه دهند، حتی اگر ضرورت عملی برای آن وجود نداشته باشد. همان‌گونه که در بازی شطرنج، یادگیری همچنان ادامه دارد، حتی وقتی رایانه‌ها آن را بهتر از انسان بازی می‌کنند.